Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.editorialupds.org:8080/jspui/handle/123456789/31
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorPatricia Chavarría-
dc.date.accessioned2023-12-05T16:06:23Z-
dc.date.available2023-12-05T16:06:23Z-
dc.identifier10.59659/revistatribunal.v.2i3.13-
dc.identifier.urihttp://repositorio.editorialupds.org:8080/jspui/handle/123456789/31-
dc.description.abstractLos valores son ejes fundamentales que orientan la vida humana y son claves para definir la identidad y el comportamiento de las personas. Los seres humanos seleccionan realidades éticas que son la base para construir valores, estos son socializados a través de la familia y la escuela. En las últimas décadas los cambios acelerados de la sociedad hicieron evidente la necesidad de incorporar la formación de valores en todos los niveles del sistema educativo, especialmente en la carrera de derecho. Por ello la presente investigación tiene como objetivo evaluar el nivel de formación de los valores en los estudiantes y docentes de primer y segundo semestre de la carrera de derecho de la Universidad Autónoma Tomas Frías. Dicha investigación es de tipo descriptiva exploratoria, de carácter cuantitativo. Para ello se aplicaron encuesta a estudiantes y entrevista a docentes de la mencionada universidad; entre los resultados destaca la necesidad de que la formación de valores debe ser transversal. Una vez analizados los datos se planteó una estrategia de evaluación de programas universitarios para la formación de valores.-
dc.titleFormación de valores: Estrategia evaluativa de los estudios de derecho en la universidad Tomás Frías-
dc.date.updated2023-12-05T16:06:23Z-
Appears in Collections:Vol. 2 Núm. 3 (2022)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Tribunal_Vol_2__N3_2022_ART_1.pdf285.65 kBAdobe PDFView/Open
document__1_.html65.6 kBHTMLView/Open
document__1__-_Desconocido.epub57.7 kBEPUBView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.